У маўленчым развіцці дзіцяці ранняга ўзросту галоўным з'яўляецца стымуляванне яго актыўнай гаворкі. Гэта дасягаецца за кошт узбагачэння слоўнікавага запасу, інтэнсіўнай працы па ўдасканаленні артыкуляцыйнай апарата, а таксама пашырэння зоны зносін з дарослымі.
Асноўнай формай педагагічнага працэсу ў дзіцячым садзе з'яўляюцца заняткі (у дадзеным выпадку заняткі па развіцці гаворкі). Тут канкрэтызуюцца і ўдакладняюцца веды дзяцей, атрыманыя імі практычным шляхам і якія яны атрымалі, дзейнічаючы з прадметамі бліжэйшага акружэння. Але каб праграмныя задачы арганізаванага навучання вырашаліся больш паспяхова, неабходна ўвесь дзень знаходжання дзіцяці ў дзіцячым садзе зрабіць больш змястоўным ў плане моўнага развіцця. Чым багацейшы, змястоўней ўражанні паўсядзённым жыцці, тым вялікія пазнавальныя магчымасці ёсць для заняткаў.
Якая ж дзейнасць можа забяспечыць азнаямленне з навакольным і развіццё актыўнай прамовы дзіцяці?
