Ум заключается не только
в знании, но и в умении прилагать
знание на деле. Аристотель

Многие из нас в тёплое время года отправляются на реку, озеро или море. Но для того чтобы купание доставило вам истинное удовольствие, необходимо выполнение нескольких важных условий.
Первое и самое важное условие — уметь плавать! Обязательно попросите родителей или других взрослых, чтобы они научили вас плавать. Человек, умеющий плавать, уверенно чувствует себя в воде и может позволить себе не барахтаться у берега, а находиться от него на довольно значительном расстоянии. Приятнее всего плавать в естественных водных бассейнах, на берегах которых оборудованы хорошие пляжи.
Прежде чем войти в воду, обязательно убедитесь в том, что она чистая. Не купайтесь в грязной воде!
Случайно наглотавшись такой воды, вы можете получить сильное расстройство кишечника. Если вы не можете определить чистоту водоёма сами, спросите об этом родителей или местных жителей.

Автоматизация звука [С] Просмотр [190,65 Kb] (cкачиваний: 46)

Автоматизация звука [Ш] Просмотр [28,14 Kb] (cкачиваний: 28)

Автоматизация звука [Ж] Просмотр [24,79 Kb] (cкачиваний: 19)

Автоматизация звука [З] Просмотр [26,68 Kb] (cкачиваний: 17)

Автоматизация звука [Л] Просмотр [48,25 Kb] (cкачиваний: 22)

Автоматизация звука [Л‘] Просмотр [35,11 Kb] (cкачиваний: 21)

Автоматизация звука [Р] Просмотр [42,87 Kb] (cкачиваний: 22)

Автоматизация звука [Ц] Просмотр [25,02 Kb] (cкачиваний: 17)

Автоматизация звука [Ч] Просмотр [23,77 Kb] (cкачиваний: 17)

ПРОСМОТР

Лексическая тема: «Овощи» Просмотр [81,09 Kb] (cкачиваний: 179)

Лексическая тема: «Фрукты» Просмотр [72,28 Kb] (cкачиваний: 93)

Лексическая тема: "ЛЕС. ГРИБЫ. ЯГОДЫ" Просмотр [82,83 Kb] (cкачиваний: 120)

Лексическая тема «Одежда. Обувь.» Просмотр [117,84 Kb] (cкачиваний: 139)

Лексическая тема: «Игрушки.» Просмотр [15,95 Kb] (cкачиваний: 131)

Лексическая тема: «Человек. Части тела.» Просмотр [25,03 Kb] (cкачиваний: 320)

Лексическая тема : «Предметы гигиены» Просмотр [16,85 Kb] (cкачиваний: 1499)

Лексическая тема: «Продукты питания» Просмотр [24,82 Kb] (cкачиваний: 268)

Взрослый предлагает ребёнку подуть вместе с ним, обращая внимание, как красиво разлетаются полоски.
Игра «Шарик» - на формирование произвольного ротового выдоха.
Подуть на лёгкий шарик для пинг-понга, который находится в тазике с водой. Просмотр [20,13 Kb] (cкачиваний: 1)

«Поиграем в сказку»
Взрослый предлагает ребёнку вспомнить сказку «Три медведя». Затем, меняя высоту голоса, просит отгадать, кто говорит: Михайло Иванович (низкий голос), Настасья Филипповна (голос средней высоты) или Мишутка (высокий голос). Одна и та же реплика произносится поочередно различным по высоте голосом, в трёх вариантах:
- Кто сидел на моем стуле?
- Кто ел из моей чашки?
- Кто спал в моей постели?
- Кто же был в нашем доме? И т.п. Просмотр [35,28 Kb] (cкачиваний: 3)

1. «Ушки - слушки»
Цель: закреплять умение дифференцировать звуки, развивать слуховое внимание.
Логопед показывает деревянные, металлические ложки, хрустальные рюмки. Дети называют эти предметы. Педагог предлагает послушать, как звучат эти предметы. Установив ширму, воспроизводит звучание этих предметов по очереди. Дети узнают звуки и называют предметы их издающие. Просмотр [23,99 Kb] (cкачиваний: 1)

Путешествия к звукам
Начнем с игры-сказки "Путешествие в страну "А".
Есть прекрасная страна - Где принцессу зовут А,
(Взрослый ставит в песочницу фигурку, на которой прозрачным скотчем приклеено изображение А, то есть - буква А)
Просмотр [40,55 Kb] (cкачиваний: 2)

Игра "Волшебный мешочек".
Цель: тренировать детей в различении звуков С и Ш на вербальном уровне.
Оборудование: "волшебный" мешочек, игрушки небольшого размера, названия которых включают соответствующие звуки.
Ход игры. Логопед предлагает детям по очереди достать игрушки из "волшебного" мешочка, назвать их и определить наличие звука С или Ш в ее названии. Победителями являются те дети, которые правильно выполнили задание. Просмотр [17,93 Kb] (cкачиваний: 1)

Игра «Замени звук»
Цель: Учить детей мысленно переставлять, заменять звуки на заданные, называть получившиеся таким образом новые слова.
Материал: Ряды слов для преобразования, предметные картинки со словами, которые должны получиться.
Ход игры:
Взрослый задает звук, на который нужно будет заменить первый или последний звук в слове.
Затем он раскладывает картинки и произносит слова, а ребенок с их помощью мысленно заменяет звук в исходном слове на заданный и называет вслух получившееся слово.
Например, нужно заменить на [ч] первый (кашка - чашка, гайка - чайка, масть - часть) или последний звук (враг - врач, клюв - ключ, мел - меч).
По мере тренировки игру можно проводить на слух, без использования картинок. Просмотр [118 Kb] (cкачиваний: 1)

Главная задача, стоящая перед системой дошкольного воспитания – всестороннее развитие личности ребенка и подготовка детей к школе. Для того, чтобы ребенок успешно осваивал учебную деятельность у него должны быть развиты к моменту поступления в школу все виды памяти.
Память – один из важнейших психологических процессов, с помощью которого ребенок познает окружающий мир. Чтобы ребенок успешно осваивал учебную деятельность, у него должны быть развиты к моменту поступления в школу все виды памяти. Просмотр [56 Kb] (cкачиваний: 3)

Развитие головного мозга ребенка начинается внутриутробно и активно продолжается после рождения.
По исследованиям физиологов правое полушарие головного мозга – гуманитарное, образное, творческое – отвечает за тело, координацию движений, пространственное зрительное и кинестетическое восприятие. Левое полушарие головного мозга – математическое, знаковое, речевое, логическое, аналитическое – отвечает за восприятие – слуховой информации, постановку целей и построений программ. Единство мозга складывается из деятельности двух полушарий, тесно связанных между собой системой нервных волокон (мозолистое тело). Просмотр [309,5 Kb] (cкачиваний: 2)

Звуки поставлены и введены в речь, но если не контролировать речь ребёнка, он легко может их вновь утратить, и всё придётся начинать сначала. Не спешите выбрасывать тетрадь, папку с рекомендациями логопеда - в ней есть стихи, игры и упражнения, которые можно повторять летом. Просмотр [34 Kb] (cкачиваний: 2)